Der FPD- Newsletter hält Sie über aktuelle Entwicklungen und Beteiligungsmöglichkeiten auf dem Laufenden. Bei Interesse können Sie uns auch direkt kontaktieren.

Das Netzwerk von Forschung und Praxis im Dialog erzeugt für die Arbeitsfeld der IJA wichtige Erkenntnisse und bietet eine einzigartige Möglichkeit für den interdisziplinären Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis. Akteur:innen, die sich im Netzwerk engagieren, ziehen aus diesem Austausch einen Mehrwert für ihre eigenen Tätigkeiten. Mit zwei digitalen Netzwerkveranstaltungen im Frühjahr und Sommer sowie einer analogen Projektwerkstatt im Herbst werden alle am Netzwerk interessierte Personen eingeladen sich zu informieren, auszutauschen, Bedarfe zu formulieren und zukünftige Prozesse aktiv mitzugestalten..

Ansprechpartnerin: Nina Festing

Um den Bedarf eines wissenschaftlichen Austauschs über Internationale Jugendarbeit gerecht zu werden, veranstaltete FPD 2022 eine Wissenschaftstagung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Das Ziel der Wissenschaftstagung bestand darin, eine fachliche Diskussionsplattform zur Interdisziplinarität in der Internationalen Jugendarbeit zu ermöglichen und so zur weiteren grundlegenden Durchdringung dieses Arbeits-, Diskurs- und Forschungsfeldes beizutragen. Zentrale Fragestellungen waren, mit welchen Aspekten der Internationalen Jugendarbeit sich aus welcher Perspektive beschäftigt wird, welche empirischen Gegenstände und theoretischen Grundannahmen jeweils herangezogen werden und welches spezifische disziplinäre Wissen dabei generiert wird. Die Beiträge der Wissenschaftstagung werden in 2023 in einer Publikation der Reihe „Fahren, Reisen, Begegnen. Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Kinder und Jugendliche unterwegs – Camp and Mobility Studies“ bei Beltz Juventa veröffentlicht.

Ansprechpartner: Stefan Schäfer

Seit 2019 werden Studierende gefördert, die sich in ihren Bachelor- oder Masterarbeiten mit Themen der Internationalen Jugendmobilität befassen. Ziel ist es, dass sich mehr Studierende mit den Inhalten des Arbeitsfeldes auseinandersetzen, ihnen eine Möglichkeit geboten wird sich in das Netzwerk von FPD einzubringen und der Nachwuchs im Handlungs- und Forschungsfeld der Internationalen Jugendarbeit gefördert wird. Dies geschieht über die inhaltliche Betreuung ausgewählter Abschlussarbeiten, eine aktive Einbindung in FPD-Veranstaltungen sowie über Forschungsdialoge und ein Netzwerktreffen. Weitere Informationen zum Förder-, Bewerbungs- und Auswahlprozess finden Sie hier. Bereits geförderte Abschlussarbeiten finden Sie hier.

Ansprechpartnerin: Rosaria Picone

In den letzten Jahren ist ein inhaltlich-fachliche Diskurs unter der Überschrift Systemische Wirkungen der IJA kontinuierlich aufgebaut worden. In diesem Prozess sind mehrere für sich stehende Expertisen und Analysen im bundesdeutschen Kontext entstanden. Mit den Projekten Internationale Narrative (2022) und darauf aufbauend nun IBI (2023) werden im Diskurs (Expert:inneninterviews) mit Fachkräften aus dem Ausland auch Strukturen und Handlungslogiken der IJA in anderen Ländern sichtbar gemacht und in einer international vergleichenden Perspektive gewinnbringende Erkenntnisse gesammelt. Bei einer Forschungswerkstatt im Herbst 2023 werden die Erkenntnisse der letzten Jahre gebündelt, intensiv betrachtet und nächste Schritte thematisiert.

Ansprechpartner: Peter Menne

Die Panelstudie zu internationalen Jugendbegegnungen und Kinder- Jugendfreizeiten blickt inzwischen auf eine vierjährige Geschichte zurück. Die Datenanalyse der Jahre 2021/2022 ist in vollem Gange und wird bald auch hier veröffentlicht. Ziel der Panelstudie ist eine kontinuierliche Datenlage zu Internationalen Jugendbegegnungen und Kinder- und Jugendfreizeiten bereitzustellen. FPD übernimmt im Rahmen der Panelstudie die Akquise und kontinuierliche Begleitung der Träger des Panels. Möchten Sie mit Ihren Internationalen Jugendbegegnungen oder Ihrer Kinder- und Jugendfreizeit auch an der Panelstudie teilnehmen? Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte an Peter Menne. Ein Anmeldeformular finden Sie hier.

Ansprechpartner: Peter Menne

Im Kontext Internationaler Bildungsarbeit haben bereits unterschiedliche Projekte zur klimagerechten Gestaltung von Internationaler Jugendarbeit (IJA) stattgefunden. Es reicht von Studien über nachhaltig gestaltete Pilotbegegnungen und Sammlung von pädagogischer Guter Praxis. Es fehlt allerdings bislang an einen strukturierten Überblick über bestehende Ansätze zu allen Dimensionen von Nachhaltigkeit auf organisationaler Ebene von Akteuren im bundesdeutschen Kontext der IJA und mit ihnen zusammenhängenden Fragestellungen. Das Projekt setzte sich zunächst zum Ziel diese Wissenslücke mithilfe einer wissenschaftlichen Herangehensweise zu schließen, indem Lösungsansätze in Form von Steckbriefen strukturiert gesammelt, online als Sammlung Guter Praxis zur Verfügung gestellt werden und somit die Möglichkeiten eines nachhaltigen Handabdrucks aufgezeigt werden. Darüber hinaus soll der Unterstützungsbedarf in der Trägerlandschaft abgeleitet werden.

Ansprechpartnerin: Nina Festing

Die Krisen der letzten Jahre (Klimawandel, Renationalisierung, Corona, Krieg in Europa) stellen für Akteur:innen der IJA große Herausforderungen dar. Zugleich besteht der Bedarf, die “neue Zeit”, in der wir leben, jenseits von Krisenmanagement zu denken. Hierfür ist es wichtig, genaueres Wissen darüber zu erhalten, wie sich das Selbstverständnis von allen Akteur:innen der verschiedenen Bildungsbereiche der IJA in den letzten Jahren verändert hat. Das Projekt verfolgt das Ziel, erste wissenschaftliche Erkenntnisse hierüber zu generieren und diese in der Trägerlandschaft zu diskutieren. Die Umsetzung des Projekts erfolgt in zwei Schritten: Zunächst werden mithilfe qualitativer Interviews Expert:innen im Feld befragt und die Ergebnisse in einem Dialogworkshop diskutiert. Auf Basis dessen ist im Anschluss eine quantitative Befragung im Feld geplant.

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Ansprechpartner: Stefan Schäfer

Themen, Fragestellungen und Entwicklungen der Internationalen Jugendarbeit spielen in Lehre und Forschung von Hochschulen in Deutschland derzeit keine besonders große Rolle. Durch Kooperationsgespräche mit Lehrstühlen und Studiengangsbeauftragten soll die Bedeutung wieder steigen. Gemeinsam werden bspw. Lehrveranstaltungen oder Praxisbesuche organisiert. Studierende können die Arbeitsfelder auf diese Weise kennenlernen und berufliche Perspektiven entwickeln. Hier erhalten Sie nähere Informationen zu Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen FPD und Hochschulen.

Ansprechpartner: Stefan Schäfer

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